2025年12月26日，泰康之家·鷺園暖意融融，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院老年保健與管理專(zhuān)業(yè)帶頭人吳美丹、教研室主任吳羽楠、專(zhuān)業(yè)教師王延昇、許文魁、陳心銘、黃淑琦一行，赴泰康之家·鷺園開(kāi)展教學(xué)交流暨集體備課活動(dòng)。泰康之家·鷺園副總經(jīng)理韓秋英、人力資源部總經(jīng)理李榮葦及園區(qū)教學(xué)骨干熱情接待，雙方圍繞教學(xué)實(shí)踐、資源共建、科研合作等議題深入交流，攜手筑牢產(chǎn)教融合育人根基。
實(shí)地探訪院區(qū)，深化崗位認(rèn)知
活動(dòng)伊始，在李榮葦總經(jīng)理的陪同下，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)實(shí)地參觀了泰康之家·鷺園的康養(yǎng)居住區(qū)、康復(fù)護(hù)理區(qū)、教學(xué)實(shí)踐區(qū)等核心區(qū)域。參觀過(guò)程中，園區(qū)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了院區(qū)適老化設(shè)施建設(shè)、醫(yī)養(yǎng)服務(wù)體系、教學(xué)管理規(guī)范等情況，重點(diǎn)展示了認(rèn)知癥照護(hù)專(zhuān)區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練中心等與專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊密相關(guān)的場(chǎng)地布局與運(yùn)營(yíng)模式。教師們深入實(shí)習(xí)生工作崗位，與在崗實(shí)習(xí)生親切交流，細(xì)致了解其崗位職責(zé)、工作流程及實(shí)踐成長(zhǎng)情況，直觀掌握了一線崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)操技能的實(shí)際需求，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化和人才培養(yǎng)方案完善提供了鮮活依據(jù)。
聚焦教學(xué)核心，共研備課細(xì)節(jié)
參觀結(jié)束后，集體備課環(huán)節(jié)在園區(qū)教學(xué)研討室開(kāi)展，學(xué)校課程負(fù)責(zé)老師與泰康之家?鷺園教學(xué)骨干圍繞教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度研討，確保教學(xué)與崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接。
教學(xué)內(nèi)容上，專(zhuān)項(xiàng)梳理考試科目重難點(diǎn)，優(yōu)化理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)配比，明確核心知識(shí)點(diǎn)授課優(yōu)先級(jí)；教學(xué)方式上，學(xué)校分享案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，園區(qū)提出 “情景模擬 + 崗位實(shí)操” 沉浸式建議，達(dá)成理論與實(shí)踐融合共識(shí)?？己朔矫?，確定 “過(guò)程性 + 終末性 + 增值性” 三位一體評(píng)價(jià)模式，分別聚焦日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)軌跡；同時(shí)，園區(qū)技術(shù)骨干開(kāi)展教學(xué)平臺(tái)實(shí)操培訓(xùn)，為混合式教學(xué)提供技術(shù)支持。
共商合作藍(lán)圖，賦能高質(zhì)量發(fā)展
在校企探討環(huán)節(jié)，韓秋英與吳美丹代表雙方，圍繞教學(xué)資源共建共享與教科研合作兩大核心議題深入交流、凝聚共識(shí)。
韓秋英表示，泰康之家?鷺園以人才培養(yǎng)為校企合作核心，愿借此次交流打破資源壁壘，聯(lián)合開(kāi)發(fā)認(rèn)知癥照護(hù)、老年康復(fù)等領(lǐng)域教學(xué)資源，搭建線上共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互通；同時(shí)依托泰康全國(guó)康養(yǎng)資源，與學(xué)校在照護(hù)創(chuàng)新技術(shù)、服務(wù)模式優(yōu)化等方面開(kāi)展教科研合作，通過(guò)聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、發(fā)表成果推動(dòng)教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展。
吳美丹對(duì)合作提議高度認(rèn)同，她表示學(xué)校專(zhuān)業(yè)依托深厚醫(yī)學(xué)教育底蘊(yùn)，在課程建設(shè)、師資培養(yǎng)上基礎(chǔ)扎實(shí)，與園區(qū)實(shí)踐資源形成互補(bǔ)。學(xué)校將全力配合資源整合，聯(lián)合打磨教學(xué)素材；科研方面將發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合園區(qū)需求挖掘課題、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，提供學(xué)術(shù)支持，助力構(gòu)建 “教學(xué)相長(zhǎng)、科研互促、資源共享” 的合作新格局，為行業(yè)人才培養(yǎng)賦能。
師生座談會(huì)，傾聽(tīng)成長(zhǎng)心聲
活動(dòng)最后，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)與在泰康之家·鷺園實(shí)習(xí)的學(xué)生代表進(jìn)行了座談交流。座談會(huì)上，實(shí)習(xí)生們分享了在園區(qū)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、技能提升收獲及遇到的困惑與挑戰(zhàn)。吳美丹帶頭人及各位教師認(rèn)真傾聽(tīng)，逐一回應(yīng)學(xué)生疑問(wèn)，鼓勵(lì)大家珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與崗位適應(yīng)能力。同時(shí)，教師們也從職業(yè)規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整等方面為學(xué)生提供了指導(dǎo)建議，讓實(shí)習(xí)生們感受到了學(xué)校的關(guān)懷與支持。
此次活動(dòng)進(jìn)一步深化校企合作，為教學(xué)實(shí)踐、資源共建、科研合作等領(lǐng)域的持續(xù)協(xié)作筑牢基礎(chǔ)。依托泰康之家?鷺園的實(shí)踐資源與管理優(yōu)勢(shì)，結(jié)合福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育底蘊(yùn)與育人成果，雙方將秉持 “優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏” 原則，完善協(xié)同育人機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，為老年保健與管理領(lǐng)域培育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，助力應(yīng)對(duì)人口老齡化、發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)。
文字：許文魁
