為全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國高校思想政治工作會議精神，進(jìn)一步落實《全面加強新時代高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)行動方案》文件要求，加強我院輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升輔導(dǎo)員的核心能力，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院按照輔導(dǎo)員核心能力提升內(nèi)訓(xùn)行動計劃方案，于6月17日舉辦輔導(dǎo)員核心能力培訓(xùn)第二課。全體專職輔導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。
本次課程以“學(xué)生心理危機干預(yù)”為主題，學(xué)習(xí)了什么是雙相情感障礙，馬克思主義學(xué)院龍慧老師受邀參加本次培訓(xùn)課程，她以兼職輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷交流了雙相情感障礙學(xué)生的具體表征。學(xué)員們圍繞特定工作案例展開情景模擬處置，現(xiàn)場討論熱烈，陳念文、程德順兩位老師作了啟示發(fā)言。
在集體學(xué)習(xí)其他高校同行的分析應(yīng)對之法的基礎(chǔ)上，學(xué)院黨委書記柯瓊鶯對案例進(jìn)行總結(jié)，她表示，學(xué)生心理健康是立德樹人的重要基礎(chǔ)，心理危機干預(yù)能力是守護學(xué)生生命安全的關(guān)鍵屏障，希望學(xué)員們將所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，切實擔(dān)負(fù)起“心理守門員”的責(zé)任，做到“早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預(yù)、早報告”，共同為學(xué)生的健康成長筑起一道堅實有力的心靈防線。
醫(yī)工學(xué)院將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康需求，不斷優(yōu)化工作機制，整合資源力量，努力營造理解、接納、支持、關(guān)愛的校園心理氛圍，為每一位學(xué)生的生命安全與身心健康發(fā)展保駕護航。
文字、審核：柯瓊鶯
責(zé)編：陳念文
