1 月 15 日上午，老年保健與管理專業(yè)帶頭人吳美丹、教研室主任吳羽楠牽頭組建專業(yè)教師團隊，赴華煦桂湖頤養(yǎng)中心開展訪企拓崗專項工作。雙方圍繞實習實踐基地共建、人才培養(yǎng)體系協(xié)同、畢業(yè)生精準就業(yè)輸送等核心議題展開深度磋商，實現(xiàn)合作需求的精準對接與育人共識的高度凝聚。
華煦桂湖頤養(yǎng)中心負責人對到訪團隊致以熱烈歡迎，并系統(tǒng)闡述了機構的戰(zhàn)略發(fā)展定位、核心運營模式、特色服務體系及人才隊伍建設需求。作為區(qū)域內高品質養(yǎng)老服務的標桿性機構，該中心依托完備的資源配置，構建了以養(yǎng)老服務為核心，融合康復醫(yī)療、溫泉養(yǎng)生、文化交流、休閑度假等多元功能的綜合性智慧養(yǎng)老社區(qū)。機構總占地面積達 120 畝，設置養(yǎng)老床位 600 張，可全面覆蓋自理、半失能、失能、失智等不同照護等級老年人群體的多元化、個性化服務需求。同時，中心創(chuàng)新引入生態(tài)農業(yè)資源與優(yōu)質康復醫(yī)療資源，秉持 “頤養(yǎng)天年、安享人生” 的核心發(fā)展理念，成功打造集 “頤養(yǎng)康養(yǎng)、田園生態(tài)、閑居宜居” 于一體的特色養(yǎng)老服務場景，為老年群體提供全周期、高品質的康養(yǎng)服務解決方案。
座談交流階段，吳美丹全面介紹了老年保健與管理專業(yè)的建設成效、課程體系架構、實踐教學改革成果、人才培養(yǎng)質量標準及畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展格局。該專業(yè)深耕養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)領域多年，構建了 “理論教學 + 仿真實訓 + 頂崗實習” 三位一體的立體化培養(yǎng)模式，課程體系設置緊密對接行業(yè)崗位能力要求，聚焦學生實操技能強化與綜合職業(yè)素養(yǎng)提升，培養(yǎng)的畢業(yè)生因 “專業(yè)理論扎實、實操能力突出、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良” 獲得行業(yè)廣泛認可與高度評價。吳羽楠就實習教學方案制定、崗位適配性安排、實習考核評價體系構建等具體事宜進行了詳細說明，并提出以此次訪企拓崗為契機，與華煦桂湖頤養(yǎng)中心建立長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關系，推動校企雙方在資源共享、優(yōu)勢互補的基礎上實現(xiàn)深度融合，助力學生在真實智慧康養(yǎng)服務場景中錘煉專業(yè)技能、積累行業(yè)實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)理論知識與崗位實踐的高效轉化。
此次訪企拓崗專項工作，成功搭建了院校與優(yōu)質養(yǎng)老機構的常態(tài)化合作橋梁，精準研判了區(qū)域智慧康養(yǎng)產業(yè)的人才需求導向，為進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、提升實踐教學的針對性與實效性提供了重要決策依據(jù)。下一步，老年保健與管理教研室將以此次合作為重要切入點，持續(xù)深化產教融合協(xié)同育人機制改革，加快推進實習合作項目落地見效，不斷提升人才培養(yǎng)質量與行業(yè)發(fā)展需求的適配度，為養(yǎng)老服務行業(yè)輸送更多 “懂專業(yè)、善照護、會服務、有溫度” 的高素質技術技能型人才，為福建省養(yǎng)老健康事業(yè)高質量發(fā)展注入專業(yè)人才動能。
文字：王延昇
